Un enfant hyper sensible ça ressemble à « quoi »?
On me le demande, et à juste titre, mais qu’entendez-vous par enfants hypersensibles ? C’est « quoi » un enfant hypersensible? Autant dire qu’un tel sujet mériterait l’écriture d’un livre. Alors voici un aperçu de ce que peut être un en enfant hypersensible.
Un enfant hypersensible a les sens très actifs, activés. Il observe finement, peut voir de minuscules insectes ou détecter des écureuils haut perchés dans les arbres. Il entend « tout ». On pourrait même croire qu’il perçoit les sons au-delà des murs. Il est capable, par exemple d’entendre les avions alors que toutes les fenêtres sont fermées, Sa sensibilité exacerbée peut même le faire partir de lieux trop bruyants, où les sons sont trop forts pour ses oreilles. Il sent…perçoit les odeurs qu’il reconnaît à distance. Et là aussi certaines d’entre elles peuvent le dégoûter ou au contraire l’attirer. Il ressent les émotions, les humeurs des uns et des autres. Comme tous les enfants, un hypersensible est une « éponge », simplement pour lui spécialement, lorsque la vue, et l’odorat, et l’ouïe sont éveillés, son système nerveux est « sur »mobilisé. Il a de la peine à gérer tous ses sens surstimulés. Comme conséquences, l’enfant hypersensible devient plus grincheux, plus anxieux, plus renfermé, plus timide, plus dissipé, il papillonne,…à chacun ses mécanismes de défense. Pour certains les pleurs, les crises pourront avoir un effet « décharge » des tensions accumulés.
Passons maintenant du monde des sens physiques au « subtil », à l’invisible. Dans ce point de vue-là, on dira qu’ils ont un sixième sens. Les enfants hyper sensibles perçoivent les entités, parfois les personnes décédées dans leur chambre. Il faut dire que la majorité de ces enfants sont connectés à tout ce qui les entourent. Ils ont des antennes qui leur permettent de sentir si l’endroit dans lequel ils se trouvent leur convient, et les personnes avec qui ils se trouvent, arrivent à les comprendre…sinon, ils peuvent stresser, s’agiter, devenir agressifs, se dissocier (avoir des absences), etc…L’énergie des uns et des autres les impacte.
Les enfants « haut potentiel » sont en général hyper sensibles, les enfants hyper actifs aussi…et tous ceux qui sont nés depuis 2007, le sont en grande majorité sans forcément être surdoués ou avoir l’étiquette d’hyperactivité.
Pas étonnant donc de voir des courants éducatifs proposer des pédagogies bienveillantes, à l’écoute des émotions, proches de la nature. Ces enfants-là nous y poussent! L’école aussi va devoir s’adapter. Ils sont sources de réels changements et transformations de notre société.
Mais comme je le disais c’est un sujet qui occasionne plusieurs chapitres. Il y aurait à développer la notion d’intuition, de cerveau droit et cerveau gauche, le taux vibratoire de ces enfants…etc… Et surtout le thème qui m’intéresse particulièrement: comment les accompagner à vivre leur sensibilité dans notre société. Je l’approfondirai au fil des formations que je proposerai avec d’autres professionnels à la rentrée et en consultations. Ce blog servira également à analyser et s’interroger sur toutes les thématiques concernant les enfants hypersensibles.
Alors voilà j’espère vous avoir éclairé sur la définition d’ « enfants hypersensibles » et vous avoir donné envie de mieux les connaître pour mieux les aider.
Je tiens ici à remercier toutes les personnes ayant écrit sur les enfants surdoués, car c’est par eux que je suis arrivée à l’hypersensibilité. Travailler et vivre auprès d’enfants à haut potentiel est passionnant. À ce sujet j’aime particulièrement les ouvrages de Béatrice Millêtre qui « classe » les personnes surdouées en deux catégories. Celles dites HQI: haut quotient intellectuel, à plus de 125 et les HP qui en plus d’un QI supérieur à 125 ont de l’intuition. Ces derniers sont des hypersensibles comme je les décris.
Merci également à Saverio Tomasella ayant écrit un roman initiatique sur toutes les personnes hypersensibles, j’avais l’impression d’y lire une partie de ma vie.